+7 (347) 216–81–80
г.Уфа, ул. Российская, 100/3
magpos@mail.ru
ГБПОУ Уфимский многопрофильный профессиональный колледж
Центр непрерывного повышения профессионального мастерства педагогических работников
В Федеральном технопарке профессионального образования в городе Калуга 17–18 июля 2025 года состоялся Всероссийский семинар-совещание «Наставничество: традиции, опыт, сотрудничество». Организатором мероприятия выступил Институт развития профессионального образования (ИРПО) при поддержке Минпросвещения России.
Делегацию наставников от Республики Башкортостан представили Галеева Гаухар Миннихановна, заместитель директора по учебно-методической работе ГАУ ДПО «Центр опережающей профессиональной подготовки Республики Башкортостан» г. Уфа; Валеева Снежана Анатольевна, учитель математики МАОУ «Гимназии № 1» г. Стерлитамак; Стреляева Ольга Петровна, преподаватель ГБПОУ Уфимский многопрофильный профессиональный колледж.
В первый день мероприятия прошли панельные дискуссии и мастерские по различным направлениям наставничества.
Эксперты обсудили миссию и задачи наставничества для развития кадрового потенциала страны и достижения технологического лидерства, механизмы реализации Концепции развития наставничества в Российской Федерации на период до 2030 года.
Во время семинара-совещания работали дидактические лаборатории, в рамках которых участники узнали, как подготовить наставников, проектировать программы обучения, ориентируясь на запрос государства.
Также 17 июля был дан официальный старт Всероссийскому конкурсу «Наставничество».
Кроме того, на базе федерального технопарка состоялось открытие Лаборатории наставничества.
18 июля участники познакомились с успешными практиками развития наставничества в регионах. Свой опыт представили победители Всероссийского конкурса «Наставничество» 2024 года.
В рамках семинара работали ведущие лаборатории Федерального технопарка профобразования.
Более 300 специалистов из 68 регионов рассмотрели актуальные вопросы и новшества в системе наставничества.
По итогу семинара-совещания эксперты сформировали предложения и рекомендации, которые лягут в основу разработки программ повышения квалификации в сфере наставничества.